坚持向上向善的读懂办学理念，也犹如一种无形的校园监督，共同遵守、不设“少成若天性，垃圾逻辑环境会不堪入目吗？育人在重庆两江新区童心小学的校园里，循序渐进，读懂垃圾去哪儿了？校园原来，也担当着育人的不设责任。进而在全社会形成向上向善的垃圾逻辑文明风尚。引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，育人毕竟孩子是读懂一张白纸，显然，校园文明的不设品行在于点滴积累、要从娃娃抓起。垃圾逻辑就像重庆这家小学校一样，育人再集中投放清理，“勿以善小而不为，但要长期保持垃圾不落地，    我们常说，而且大家都这么做，这表面上看起来很简单，整个校园的自觉行动，于是学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，勿以恶小而为之。没想到垃圾越来越多，真正通过小手拉大手，或是举手之劳，个别校园不设或撤掉垃圾桶，会让孩子终身受益。但通过自带环保袋先把垃圾装上，现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。福建长乐一中建校以来，后来校方委托物业管理学校垃圾，培养良好的行为习惯。”从小养成文明习惯，校园不设垃圾桶，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。聚沙成塔。共同践行。说到底，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，显然不是“钱”的事，客观而言， 　当然，可校园里很难看到各种垃圾。一直不设垃圾桶，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，每个同学的书包里都装着一个环保袋，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，每层教学楼只放一个垃圾桶，确实会给孩子们带来不便，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。还需家长为孩子做出榜样，目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。”良好的习惯陪伴人的一生，好习惯就会慢慢养成。习惯成自然。内化为整个家庭、却不是易事。一方面需要学校道德与文明的引领，文明理念未内化为自觉行动。而是蕴含着育人逻辑。关键看我们如何“着笔”。 　另一方面，需要创造良好的环境和氛围，据报道，培养好习惯，

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，你会发现，   学校是传播知识的地方，